Per abbattere il costo dell'ignoranza dell'ITC 
 
  Ogni giorno che passa la realtà dell'OpenSource incrementa la propria importanza e il proprio rilievo, sia per quanto concerne i programmi che mette a disposizione, sia per l'audience che attrae. 

L'OpenSource non è solamente la possibilità di accedere al codice sorgente dei programmi, ma è libera circolazione dell'informazione, non limitata alla cerchia ristretta degli sviluppatori di software. In questo senso ogni membro di questa comunità si sente impegnato nella disseminazione delle informazioni relative alle proprie ricerche e al proprio pensiero. In questo quadro di software libero si stagliano per la loro portata economica e culturale, le suite di programmi impiegati nell'automazione del lavoro d'ufficio. Precisamente ci riferiamo ai programmi integrati per l'elaborazione di tesi, per la gestione di strumenti di presentazione, dei fogli elettronici, dei data base, o per la posta elettronica e per la navigazione in rete.

Come prevedere una crescita ancora più significativa, generalizzata, di questa cultura? Da quest'angolo visuale si presentano due problematiche assai difficili da superare. La prima emerge se ci riferisce al numero di utenti che utilizzano il computer; in numero ancora modesto nel nostro Paese se ci riferisce ad esempio alla popolazione attiva o agli studenti. La seconda problematica appare se si considera la necessità di formare la massa degli utenti generici che utilizza male il personal computer, o che non lo utilizza ancora, oppure che dovrà utilizzarlo. Resta ancora da fare un grande sforzo se si vorrà incrementare la produttività del loro lavoro su supporto digitale e se si vorrà abbattere quello che ormai è ovunque identificato in ogni sistema Paese come "il costo dell'ignoranza" dell'ITC, per le più comuni applicazioni d'ufficio. 

Il concetto di Ubiquitous Computing, tanto caro alle pagine di questa rivista, resterà una chimera se non si attuerà la diffusione pervasiva di tecnologie semplici e portabili e se non si attiverà una conoscenza diffusa della loro operatività. Proprio per questo è indispensabile che si sviluppi una conoscenza razionale degli strumenti correlati all'hardware e al software come quella che propugna la comunità dell'OpenSource. Com'è stato anche riportato dalla nostra rivista, in occasione della presentazione Primo Rapporto Sul Costo Dell'Ignoranza Nella Società Dell'Informazione, redatto dall'Associazione italiana per l'informatica e il calcolo automatico in collaborazione con Sda-Bocconi e presentato alla LUISS lo scorso 13 marzo, (vedi Media Duemila di aprile) è stato stimato in circa 15 miliardi e 600 milioni di Euro il danno che l'Italia subisce annualmente per la scarsa preparazione della forza lavoro all'impiego delle tecnologie ICT, mentre solo il 18% degli occupati conosce l'uso del personal computer. Questi dati sarebbero ancora più sconfortanti se da qualche anno non fossero partite anche nel nostro Paese iniziative per l'alfabetizzazione informatica volte al conseguimento dell'ECDL, la Patente Europea del Computer. Oggi oltre cinquecentomila persone infatti hanno conseguito la partente ECDL. Ciò a maggior ragione implica che si diffonda sempre di più questo strumento formativo attraverso programmi di formazione generalizzati e con fecondità maggiore di quella odierna. Anche in questo campo s'innestano iniziative e novità che hanno stretto rapporto con il software OpenSource dal momento che il Primo gennaio di quest'anno è stata rilasciata la versione 4.0. del Syllabus sul quale si basa ora l'ECDL. 

Per discutere e affrontare a fondo questi temi si è creato un progetto incentrato sulla European Computer Driving Licence, ECDL, costituito per gestire un programma didattico operativo volto a insegnare e a rendere familiare l'uso del computer tra la popolazione attiva e con l'insieme degli studenti che vogliono familiarizzarsi con l'uso del computer nelle sue applicazioni più generali individuali e in particolare nei programmi di office automation. Tale progetto si basa su courseware OpenSource gestibile tanto sui sistemi consueti, quanto su Linux. Il progetto è stato presentato nel convegno The First International EdOsNet.org Conference, a Roma (http://www.edosnet.org/), organizzato da DIDASCA (http://www.didasca.it/), organizzato per far conoscere a tutti gli operatori culturali che nel nostro Paese si occupano di informatica quali sono i nuovi mezzi di cui oggi la Scuola e i Centri di formazione dispongono per poter contrastare efficacemente l'analfabetismo informatico, e diffondere la cultura digitale. 

Egidio Pentiraro 
pentiraro@indagendi.com